Fecha: 22/06/2016Hora Inicio: 14:45Hora Finalización: 16:15Asistencia:-Matías Tacul: Presente-Catalina Melehuechún: Presente-Rocio Arriagada: Presente-Joaquín Valdés: Presente-Ignacio Almonacid: Presente-Natalia Vidal: Presente-Josefina Rodríguez: Presente-Camilo Vera: Ausente (Justificado con el Profesor)-Diego Labado: Ausente (Justificado con el Profesor)
Objetivo: Enseñarles los números en inglés a los niños, y también incentivar a los niños a tomar iniciativa.
Actividades realizadas: La primera actividad que hicimos fue que los niños pintaran unos fantasmas que poseían un número, y cada número debía ser de un color: el uno era verde, el dos naranjo, el tres rojo, y así hasta llegar al nueve. Aprovechando, no solamente les enseñamos los números a los niños, sino también algunos colores. Después de que terminaran de colorear les dijimos a los niños que anotaran su nombre y también la fecha del día, no tuvieron grandes dificultades al escribir sus nombres, pero tuvimos que ayudarlos para escribir la fecha. La siguiente actividad que hicimos fue que los niños escogieran qué jugar, ésta actividad la hacemos para que los niños aprendan a escoger sin ayuda y que tengan más iniciativa. Los niños escogieron jugar "Pollitos, pollitos vengan", un juego que al parecer les gusta mucho, y también quisieron jugar "Señor Fox" (en la última sesión que jugamos éste juego cometí un error y lo llamé "Señor Foxy", pero es Señor Fox), lo que nos hace pensar que a los niños les gustan los juegos en los que se requieren velocidad.
Anécdotas del día: Cuando empezamos con que los niños escogieran los juegos, un par de ellos se fueron junto a los libros para jugar con unas fichas que tenían dibujos, y después de que termináramos con "Señor Fox" el resto de los niños también se fueron para allí, por lo que casi todos nos pusimos a jugar a adivinar la qué era el dibujo, pero como no fue una actividad planeada por nosotros, no lo colocamos en "Actividades realizadas".
Evaluación del día: En un principio nos fue bien, los niños hicieron la primera actividad sin problemas, cuando les faltaba un color se lo pedían a alguno de sus compañeros sin hacer mayor escándalo. Pero al momento de los juegos fue cuando no nos fue tan bien, ya que los niños después del segundo juego dejaron de jugar y fueron a hacer cualquier otra cosa.
